/   走进石竹   /   校园快讯   /   教学教研  /   德育之窗   /   生活服务   /   招生招聘   /    国际交流   /   升学宝典
   
   
    当前位置: 网站首页 - 教学教研 - 精品课程
 
    发表日期:2015年5月25日   发表人:周春燕   有1234位读者读过此文 【字体:  
 
PEP三年级下册Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn教学设计

                                 执教: 石竹学校 周春燕

【教学目标】

1Language knowledge objective语言知识目标:

    能够听、说、认读4个单词:tall, short, fat, thin.

2Language skill objective 语言技能目标

  1)能够在语境中正确运用以上4个单词描述动物或人

  2)能在适当的情景运用所学句型Look at that …It’s…

 3Affect objective 情感态度目标:

    具有热爱动物、保护动物的意识:不乱逗玩或乱投喂动物

【教学重点】

          1. 能够听、说、认读4个单词:tall, short, fat, thin; 并正确运用以上4个单词描述动物;

2. 能在适当的情景运用、巩固所学句型 Look at that …It’s…

2. 【教学重点】

单词thin的发音,运用句型:Look at that…. It’s …

 教学过程】

 (一)Warm-up

1.  Greeting:

2TPR活动

 3.  Chant

【设计意图】通过创设情景,激活学生的已有图式,并整体感知本课的重点单词,为下面学习做铺垫

(二)Presentation

1. Lead-in:

I can see three animals in the chant. Look at the pig. It is fat, look at the monkey. It is thin .And the giraffe is tall . What anima is short? Can you tell me? 用语篇引入让学生整体感知语言, 这样让学生先从听的方面感知语言点。

2. (1) 解决单词fatthin的音、义

  (2) 解决单词tall short 的音和义

3.供单词给学生选择,体验先学后教。

      (3) 解决单词的音、义、形

【设计意图】在此环节通过信息沟,让学生在语境中尝试先学后教单词,按照音、义、形变序原则呈现单词,让学生在机械与意义结合的操练下掌握单词音、义、形。

4. 通过“神奇镜子”(哈哈镜),在学生喜欢的活动中教学单词的形,操练单词的音和义。

1)学生齐读魔镜的咒语“Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall, bear 就变高了,巩固句型:Look at the bear. It’s _tall_. 强调tall的词形。

2)学生再齐读魔镜的魔法语“Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin, bear 就变thin了,巩固句型:Look at the bear. It’s _thin_.强调thin的词形。(用同样方法学习fat, short)

【设计意图】培养学生拼写单词的能力,丰富语言变化。

(三)Practice & Consolidation

1. activitymagic eyes

TI have magic eyes. Do you have magic eyes? Look and say.

        探照灯照单词,学生朗读、运用

3.activityDescribe the animals in the zoo.

  T: Look at the zoo. Can you say: “ Look at the ______. It’s ________.” Practice in group. (小组操练)  Describe the animals.

【设计意图】通过猜测活动,发散学生思维;让学生在小组合作中进行尝试学习,巩固句型。

5. Task 4: Introduce a picture

T:  Did you go to the zoo? I went to a zoo. I took some pictures. Look, this is my picture. Look, my father is ______.  My mother is _____. I am _____.  (引导学生说)

Practice in group. (小组操练)  Describe the people.

【设计意图】设计贴近学生生活实际的情景,让学生在理解掌握本课内容的基础上灵活运用语言,让学生流畅自然地在真实语境中用英语。

(五)Summary &Homework

1.听读P25内容。

2. Design your own zoo and talk about the animals.

【设计意图】巩固复习今天内容,进行个性化作业。



相关专题:
相关信息:
 没有相关信息
相关评论:
 没有相关评论
 
 
  发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页
版权所有:北京师范大学东莞石竹附属学校 邮政编码:523533 粤ICP备08010900号
学校地址:广东省东莞市桥头镇东深大道398号 (来校路线电子地图
招生热线:0769-83566381 83566382 83564666 校办电话:0769-83564788
学校邮箱 : bsdshizhu@163.com 网址:http://www.bsdsz.cn 

扫码关注官方微信
_×