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    发表日期:2017年5月3日   发表人:高朋   有168位读者读过此文 【字体:  
荷叶圆圆联欢会,师生共寻荷叶趣

——《荷叶圆圆》教学反思

    5月2日上午第4节,非常有幸执教《荷叶圆圆》作为教研课,与孩子们一起参加荷叶联欢会,共寻荷叶之趣。本篇课文教学完成得比较顺利,一环紧扣一环,学生学习热情高涨,有优点的地方,也有不足的方面。

做得比较好的方面:我根据《语文课程标准》倡导新的学习方式,让学生在接受学习之外,学会自主、合作、探究性学习,培养学生主动积极的参与精神和合作精神。因此,在教学本课时,我积极地创设情境,让学生始终处在一个童话般的世界里,课文一开始,“荷叶仙子”(教师)就邀请孩子们参加“荷叶圆圆联欢会”,让孩子们参与进来,在读中感悟,学得快乐!也是这节课的成功之处,这符合了语文教学要求及学生年龄特点的。同时,我也注重了孩子的自主探究学习能力的培养,以点带面,以 “小水珠”的学习为示范,带动孩子们对“小蜻蜓”、“小青蛙”、“小鱼儿”等自然段的学习。一开始扶着孩子们走,再半扶半放,最后放手让孩子们自己学,孩子们的学习热情也带动了老师的上课节奏。整节课都在快乐祥和的氛围中完成,在“舞会”中结束课堂。

 

 

 

    但教学中也有不足的地方要注意:

     1、教学内容安排得比较多,导致时间不足,写字教学环节没有时间完成;

     2、让孩子自主学习方法渗透不够透,若借助ppt完成,教学指令会更清晰,孩子们学习的效率会更高;

     3、教师语言不够精炼,个别环节语言重复啰嗦;

     4、课件和板书准备得不够充分,超链接设计不到位,板书美感不足,课前应提前规划好,把细节的地方做足。

有反思,才会走得更远。有改进,才会更出色。在语文教学这条路上,只有不断钻研、反思和改进,我们才会走得更远,孩子们才能学得更开心、更轻松。

小低宣传组:罗艳林



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